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廣州市交通技師學院_gcti.edu.cn

所屬分類：教育文化

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站點介紹

廣州市交通技師學院，廣州市交通高級技工學校“以世界眼光辦技校”，緊緊依托汽車產業鏈的縱向延伸和現代服務業，開設了汽車維修、現代物流、汽車運用與服務、汽車改裝、汽車動漫與彩繪等近40個特色專業，其中汽車類專業、物流類專業已經建設成為省級、市級名牌專業;與高等院校合作，培養雙學籍人才，構筑復合型高技能人才培養的立交橋;與世界500強美國宣偉公司、法拉利、寶馬、保時捷、東風標致、北京現代、天地華宇物流、中海油等知名企業進行高技能人才“校企雙制”培養模式的合作，年均畢業生就業率達98%以上，畢業生深受企業歡迎。

學院以“建首善之校，樹首善之風，立首善之師，育首善之才”為辦學愿景，“堅守技工院校辦學之本，勇攀育一流技工之廈”，秉承 “修身立德躬行成事”的校訓，在“廣州模式”現代技工教育體系探索之路上一路高歌，一路行，形成了自己的辦學特色和“人文與技能并重”的高技能人才培養模式!積淀出“以‘行’致勝”的行者文化!

學院辦學理念

堅定“一個”信念，培育獨特校園文化

堅定“一個”信念，就是要堅定“建設具有交通技師學院獨特性格和氣質的技工院校、培養一流技工”的信念，這是實現“首善”愿景的精神支柱。

堅持“兩條腿”走路，完善辦學功能

堅持“兩條腿”走路，就是將學歷教育和職業培訓有機地結合起來，實現兩者優勢互補、資源共享，彰顯技工院校辦學特色。這是技工院校辦學特色的重要體現,也是現代技工教育發展的總體趨勢。

貫徹“三贏”管理理念，全面提升辦學平臺

“三贏”即贏在平臺、贏在選擇、贏在執行。堅持穩定辦學規模，完善辦學條件，提高辦學層次和質量，全面鞏固和提升辦學平臺。學院的“三贏”管理理念與學院的制度建設成為有機整體，并逐漸形成學院剛柔并濟的管理特色，成為全面提升辦學平臺的助推器。

實現“四位一體”的辦學目標，構筑技能人才培養立交橋

學院依托交通行業背景，拓展辦學思路，確立了“四位一體”的辦學目標，即：穩定 8千至1萬人的總體辦學規模;保持70%-80%的高技能人才的培養層次;建設2-3個有影響力的品牌專業;探索和創新“一流技工”的教育教學模式。

落實 “五個一致” 的科學發展，構建和諧文明校園

為保證學院的全面、協調、可持續發展，學院逐步完善形成了“五個一致”的辦學指導思想。即：辦學層次與辦學質量相一致，辦學規模與辦學效益相一致，辦學條件與教育教學的要求相一致，師資的能力和水平與教育教學改革的深入相一致，學校的發展與教職工利益的提高相一致。該指導思想，始終貫穿于近幾年的學院工作，促進了學院和諧機制的不斷自我完善。

學院辦學特色

“人文與技能并重”的人才培養特色

學校十分重視學生的思想道德教育，以孔子銅像和魯班雕像為標志，建設了“沐人文之魂”、“耀技能之光”的校園文化環境，以職業核心能力和職業生涯規劃課程改革為切入點，全過程培養學生綜合職業能力，形成了鮮明的“人文與技能并重”的人才培養特色。

多元化的校本特色課程體系

學校強力推進校本課程改革，根據產業結構調整和升級的發展要求，建立了適應各類專業性質和不同培養層次的，包括任務驅動型課程、項目課程、學習領域課程等職業行動導向課程構建的多課程模式的校本特色課程體系。

全方位校協企合作模式

學校以交通行業為背景，借助校協企聯合組建的職教集團，在校內與企業共建培訓中心，為學生創設了真實的頂崗實習環境;與行業協會共同主辦人才招聘、技能比武、技術交流等活動;實現了校協企課程共建、師資共享、資源互補、文化互融。

教育與培訓“兩條腿”走路的辦學格局

學校堅持教育與培訓并舉的辦學方向，形成了教育與培訓“兩條腿”走路辦學格局。通過校企政培訓聯盟的建立與帶動，學校年培訓、考核、鑒定量達到6萬人次以上，辦學效益良好，在全省具有較好的示范性。