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廣東工程職業技術學院_www.gpc.net.cn

所屬分類：教育文化

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廣東工程職業技術學院簡介

廣東工程職業技術學院是省教育廳直屬的一所以工科為主，文、經、管、藝術兼顧的高等職業院校，其前身是創辦于1958年的廣東省成人科技大學，至今已有56年的辦學歷史，先后為社會培養了7萬多名專業技術人才。中國工程院院士劉人懷教授是學校名譽院長。學校堅持以高素質為靈魂，以高技能為核心，以高就業為導向，政校行企全方位融合，全面服務經濟社會發展，大膽改革，勇于創新，積極探索現代產業體系構建背景下高端技能型人才培養模式，走出了一條超常規發展之路。韓啟德、張玉臺、鄧楠等中國科協領導，朱小丹、陳云賢等廣東省領導先后來校視察，對學校的發展成效給予高度評價。

學校是廣東省首批兩所高職院校生均撥款試點單位之一，是廣東省屬事業單位法定機構改革唯一高校試點單位，是廣東省現代學徒制試點高校。2013年先后被評為"全國高校就業工作50強"、"廣東省示范性建設高職院校"、"廣東省文明單位"等榮譽稱號。

學校占地面積741,902平方米，現有全日制在校生12108人，實踐場所面積121,414平方米，校內實踐基地17個，校外實訓基地186個(中央財政支持實訓基地2個，省財政支持實訓基地3個)，紙質圖書52.1萬冊。現有教職工624人，其中，專任教師527人，雙師素質教師373名，占專業基礎課和專業課專任教師總數的 70.8%，碩士及以上學位教師318名，占青年教師比例達到65.1%。學校根據工學結合人才培養需要，從行業企業聘請338名兼職教師，建立了一個由行業能工巧匠、資深專家等組成的優質兼職教師資源庫。學校下設電梯工程學院、建筑工程學院等12個教學單位，開設37個專業。

學校緊跟珠三角地區產業結構轉型升級的步伐，堅持以市場需求為導向，以工科為主，以學生就業率和滿意度等為關鍵指標，積極調整專業設置，優化專業結構，重點建設并形成電梯工程技術、建筑工程技術等一大批工學結合緊、辦學條件好、就業質量高、辦學特色鮮明的專業(群)。其中，電梯工程技術專業、建筑工程技術專業是在國內和省內有較好聲譽的品牌特色專業、示范建設專業。

學校在校企深度合作、就業創業文化等方面獨具特色。學院與迅達電梯、廣州建筑、廣日物流、TCL集團、五羊本田摩托等國內外知名企業深度合作，促進設備、資金、技術、師資和管理等資源雙向流動，推動實現專業設置與產業發展、人才培養和企業需求、課程體系和職業崗位要求、畢業實習與就業、師資隊伍建設和企業人力資源"五大對接"，人才培養質量得到極大提高。學校注重創新校企合作體制機制創新，與世界500強企業瑞士迅達(中國)電梯公司合作，在全國首創電梯工程技術專業，成立全國首個電梯技術學院，專注于培養電梯行業高端技能型人才，成為校企合作育人的典范，自創辦以來連續五屆畢業生全部就業于瑞士迅達、廣州白云國際機場等著名跨國企業、國有大型企業。學院積極推進集團化、集約化辦學，2012年學校成立股份制導向的廣東工程職業教育集團;設立廣東工程環境凈化技術研究所、廣東工程節能減排技術研究所、廣東工程建筑設計研究所等隸屬學校具有獨立法人資格的研究機構，為校企合作搭建了一個實體平臺。學院就業創業文化濃郁，是全國首個就業創業型校園，建有國內一流的職業指導工作室、就業文化廣場、創業文化廣場等，擁有一支高素質專業化職業指導隊伍，有高級職業指導師203多人，占全省2/3，為進一步推動學生高質量就業工作奠定基礎。

學校積極服務區域經濟社會發展，面向社會開展繼續教育培訓、技能鑒定、技術服務等工作，現有11個職業技能鑒定站(點)，涵蓋56個工種/崗位，其中，國家機械行業職業技能鑒定廣州站是全國首批首個校內電梯行業鑒定站，中國高等教育學會秘書專業委員會培訓考證站是華南地區唯一站點。學院是中國科協、廣東省科協指定的繼續教育培訓機構，也是經廣東省人力資源和社會保障廳批準的專業技術人員繼續教育基地。

學校牢牢抓住提高人才培養質量和完善就業指導服務體系兩條主線，努力構建畢業生高質量就業工作品牌。近幾年來，學生在全國各級各類技能比賽中成績優異。學院招生就業"兩旺"。根據第三方權威評價機構麥克思的調查報告，學校畢業生就業現狀滿意度、工作與專業的相關度、核心知識掌握、基本工作能力、半年內離職率等指標均位居同類院校前列。學校被教育部評為2012-2013年度"全國高校畢業生就業工作50強"，成為廣東省唯一獲此殊榮的省屬高校。學院先后多次被評為"廣東省普通高校畢業生就業工作先進集體"、"全國普通高等學校畢業生預征兵工作先進集體";連續18年被評為"省直文明單位"。

"十二五"期間，學校正抓住廣東打造南方重要的職業教育基地、構建現代職教體系的歷史機遇，堅持內涵式、精品化、特色化、高端化、國際化的發展策略，以機制創新為引領，推進政校行企深度合作，傾力打造"專業、隊伍、課程、平臺、管理"質量工程，扎實廣東省示范性高職院校建設。努力建成人民滿意、特色鮮明，在國內乃至國際有影響力的高職大學。