廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)一招生計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等學(xué)校，并于2010年通過教育部高職人才培養(yǎng)工作評(píng)估。學(xué)校地處廈門市集美文教區(qū)(廈門軟件園三期規(guī)劃區(qū)內(nèi))，毗鄰廈門高鐵北站，與集美大學(xué)、華僑大學(xué)廈門校區(qū)、廈門理工學(xué)院等多所高校比鄰而居。

學(xué)校下設(shè)商貿(mào)學(xué)院、管理學(xué)院、工學(xué)院、藝術(shù)與建筑學(xué)院、教育學(xué)院五個(gè)二級(jí)學(xué)院和一個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)部。開設(shè)有建筑工程管理、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、工商企業(yè)管理、國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、酒店管理、物流管理、商務(wù)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等30個(gè)適應(yīng)海西和廈門市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、與產(chǎn)業(yè)對(duì)接市場緊缺的熱門專業(yè)，列入2015年招生的有23個(gè)專業(yè)，形成建筑工程類、經(jīng)管商貿(mào)類、機(jī)電信息類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類等專業(yè)群。同時(shí)與集美大學(xué)、福建師范大學(xué)合作9個(gè)專本同讀專業(yè)。建有數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、PLC與單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中心等36個(gè)實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校以全日制高等職業(yè)教育為主，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、全日制教育與繼續(xù)教育相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)與境外聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。同時(shí)，面向社會(huì)積極開展各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，開展多種形式的職業(yè)技術(shù)教育。學(xué)校面向全國招生，招收高考統(tǒng)招、閩臺(tái)教育交流、自考、成考、合作辦學(xué)等各類別考生(均為全日制)，現(xiàn)有全日制在校生6000多人，教師300多人。教師中擁有省級(jí)教學(xué)名師和省重點(diǎn)大學(xué)教學(xué)名師，具有高級(jí)職稱者占25%，具有碩士學(xué)位者占23%，具有“雙師素質(zhì)”者占65%。

學(xué)校倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活”，全面實(shí)施大學(xué)生導(dǎo)師制，每個(gè)學(xué)生都有指定的“愛心導(dǎo)師”在思想上引導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)上服務(wù)。十分關(guān)注學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，學(xué)校董事會(huì)每年還拿出一百余萬元專項(xiàng)資金獎(jiǎng)勵(lì)和資助優(yōu)秀生和貧困生。在學(xué)習(xí)之余，學(xué)校引導(dǎo)和支持學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，學(xué)校已成立校藝術(shù)團(tuán)，組建了銅管樂隊(duì)和民族鼓樂隊(duì)，同時(shí)，還有動(dòng)漫社、書法社、模特隊(duì)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、帆船隊(duì)、游艇隊(duì)、龍舟隊(duì)等30余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年定期開展“電腦文化藝術(shù)節(jié)”、“文藝晚會(huì)”、“嘉庚杯海峽兩岸龍舟賽”、“校園十佳歌手大賽”、“書法大賽”等活動(dòng)，校園文化建設(shè)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，為廣大同學(xué)發(fā)揮興趣愛好、培養(yǎng)綜合素質(zhì)提供了一個(gè)理想的平臺(tái)，滿足了同學(xué)們多層次、多元化的文化生活需求，成為校園文化中最亮麗的風(fēng)景。并把第二課堂活動(dòng)納入課程教學(xué)體系(折算學(xué)分予以獎(jiǎng)勵(lì))。

學(xué)校致力于構(gòu)建“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的高等教育基地，專業(yè)設(shè)置符合市場需求，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，校校企合作、就業(yè)服務(wù)工作到位，興才歷屆學(xué)子都具有較高的社會(huì)認(rèn)可度和較強(qiáng)的就業(yè)競爭力，畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá)98%以上，連續(xù)五屆高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。學(xué)校2011年被教育廳就業(yè)專項(xiàng)評(píng)估組評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)!

學(xué)校始終堅(jiān)持“厚德精技”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的內(nèi)涵建設(shè)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。近三年來，先后獲批省級(jí)高等職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(2014年，成果名稱：民辦高職機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與探索);中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2項(xiàng)(數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù));省級(jí)財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1項(xiàng)(數(shù)控技術(shù))、省級(jí)示范專業(yè)1個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù))、市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)(機(jī)電一體化技術(shù)、酒店管理);省級(jí)精品課程5門;省、市級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目15項(xiàng)(其中省級(jí)14項(xiàng))，省、市級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目4項(xiàng)(其中省級(jí)3項(xiàng))，省級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)等。我校學(xué)生在各類高職技能大賽中也屢獲獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，國家級(jí)職業(yè)技能大賽獲得三等獎(jiǎng)及以上項(xiàng)目12個(gè);省、市級(jí)專業(yè)技能競賽一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)目近百個(gè)。學(xué)校師生將齊心協(xié)力，爭取用3-5年的時(shí)間把學(xué)校打造成培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的本科院校。

評(píng)估簡報(bào)