一、歷史沿革
浙江省教育廳教研室成立于1953年,時稱“浙江省文教廳教學改革辦公室”。1954年,改稱“浙江省文教廳教研室”。之后,與省級教師教育高等院校幾分幾合,但機構始終存在,基本職能沒有改變。1987年6月,省教委決定把省教研室從浙江教育學院分出來,作為省教委的直屬事業單位,獨立建制。2000年5月,浙江省教委更名為浙江省教育廳,浙江省教委教研室隨之更名為浙江省教育廳教研室。
二、主要職責
浙江省教育廳教研室為浙江省教育廳所屬公益二類事業單位。浙江省教育廳教研室貫徹落實黨中央、省委方針政策和決策部署,在省教育廳黨委領導下,在履行職責過程中堅持和加強黨的全面領導。主要職責是:
(一)承擔基礎教育理論、政策和實踐研究,為全省基礎教育政策制定與實施提供專業支持。
(二)指導全省基礎教育教學研究事業發展,負責全省教研隊伍建設。統籌全省教研工作,承擔教研機構的業務指導。
(三)負責全省基礎教育課程改革的業務指導,落實國家課程方案、課程標準和相關教材的實施。
(四)承擔全省基礎教育教學資源建設,組織國家和地方課程教材及配套教學用書編寫。
(五)指導全省基礎教育學科教學實踐和研究。組織學科教研活動和評審,負責教研課題管理和評審,培育和推廣教學研究成果。
(六)承擔全省基礎教育評價研究。指導學科作業設計、考試命題和教學質量評價,協助組織中小學教學質量監測工作。負責實施學生能力國際評價項目(PISA)測試工作。
(七)承擔全省基礎教育學科骨干教師培養,服務教師專業成長。
(八)組織開展國際、國內教學研究合作和學術交流。
(九)完成浙江省教育廳交辦的其他任務。
三、掛靠單位、機構、社團
1. 浙江省基礎教育課程教材開發研究中心
2. 相關機構、社團:
(1)浙江省基礎教育課程改革工作領導小組辦公室
(2)浙江省中小學教育質量監測中心
(3)浙江省基礎教育教學成果獎評審委員會辦公室
(4)浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會秘書處
(5)浙江省特級教師協會
(6)浙江教育學會中小學學科教學分會(共22個)
四、領導班子成員
主任、黨總支書記: 任學寶
副主任: 張豐、滕春友、喻伯軍
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